Educacionais
Dê as letras da realização em sua carreira profissional.
O curso qualifica professores para o processo de alfabetização e letramento, por meio de fundamentos e metodologias de ensino e aprendizagem, o que permite ao profissional a reflexão sobre sua prática pedagógica e, consequentemente, melhoria em sua performance. Além disso, o curso analisa diferentes dimensões (linguística, social e política, psicológica e educacional) envolvidas no processo de aquisição da escrita e da leitura, bem como promove a discussão dos problemas educacionais acerca das propostas para a alfabetização.
Tire de letra o futuro que você quer e a sua carreira merece.
A especialização foi planejada para professores que estão envolvidos ou querem se envolver e se aprofundar no processo de alfabetização e letramento. E, após a especialização, têm um amplo mercado de trabalho. Venha para Uninter E escreva sua própria história de sucesso.
A Uninter pesquisou, planejou e fez o curso com tudo que você precisa e o mercado quer.
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TODO O MATERIAL DIDÁTICO INCLUSO.
Livros impressos e/ou digitais disponíveis para você. Consulte.
Mais de 90.000 títulos para pesquisa.
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO (E-LEARNING) | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia do Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO | |
| Dificuldade de Aprendizagem na Alfabetização e Letramento | 30h |
| Alfabetização, letramento e literatura infantil | 30h |
| Teorias do Letramento e as Práticas Sociais de Leitura e de Escrita | 30h |
| Metodologia científica | 30h |
| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | |
| Alfabetização de Jovens e Adultos | 30h |
| Leitura e Produção de Texto | 30h |
| Os processos fonéticos e a aprendizagem da leitura e escrita | 30h |
| A Linguagem Lógico-Matemática e a Alfabetização e Letramento | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Sua carreira profissional vai ser a sua realização pessoal.
O curso tem como objetivo capacitar profissionais a atuarem de forma crítica e competente diante das necessidades especiais. Aborda aspectos relacionais, afetivos e sociais diante da diferença, enfocando o compromisso da escola frente à concepção inclusiva.
Além de especialista, você vai ser muito especial.
O curso abrange concepções atuais sobre educação especial, inclusão escolar e suas possibilidades educativas, bem como, a compreensão dos processos cognitivos e dos problemas de aprendizagem. E foi planejado especialmente para você que vê na diferença a solução para um mundo mais rico, criativo.
e humanitário.
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| DISCIPLINAS | |
| ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO | 30h |
| TRANSTORNOS DE COMPORTAMENTO E DESENVOLVIMENTO | 30h |
| SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL | 30h |
| METODOLOGIA CIENTÍFICA | 30h |
| INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO | 30h |
| INCLUSÃO ESCOLAR: FUNDAMENTOS | 30h |
| HISTÓTIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS | 30h |
| FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS E PSICOLÓGICOS DAS DEFICIÊNCIAS | 30h |
| ESTÁGIO CURRICULAR | 120h |
| DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM | 30h |
| DEFICIÊNCIA VISUAL | 30h |
| DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E FÍSICA | 30h |
| DEFICIÊNCIA AUDITIVA | 30h |
| CURRÍCULO NA ESCOLA INCLUSIVA: INOVAÇÃO TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL | 30h |
| COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: RECURSOS E SISTEMAS | 30h |
| COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: LIBRAS | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 600h |
Ensine o que, na prática, todo mundo quer saber.
O curso oferece subsídios teóricos ao professor, ajudando-o a planejar, ministrar, avaliar e transformar suas aulas em intervenções pedagógicas integradas, dinâmicas e inovadoras, com feedback em tempo real do progresso dos seus alunos.
Pratique a especialização e ponha seus conhecimentos em forma.
O curso favorece a organização de sua ação no projeto político pedagógico, nas propostas curriculares e nos programas de ensino permeado por discussões que envolvem a inclusão e a diversidade cultural; bem como a análise crítica dos métodos e metodologias de ensino-aprendizagem da Educação Física. Venha para a Uninter.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| FUNDAMENTOS BÁSICOS | |
| Diretrizes Curriculares e Planejamento para a Educação Física Escolar | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| Educação Física Adaptada | 30h |
| Pedagogia do Movimento Humano | 30h |
| CRIATIVIDADE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| O lazer e a Educação | 30h |
| Ginástica: Atividades e Expressões Rítmicas | 30h |
| Criatividade nas aulas de Educação Física | 30h |
| Projetos e Temas Transversais em Educação Física | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Especialização de gente grande.
O curso qualifica educadores para atuarem a partir das características do universo infantil e da condição sociocultural da criança, com amplo conhecimento sobre a criança, o ato de educar, a aprendizagem e suas teorias.
Imaginação, criatividade e conhecimento para a sua carreira.
O curso apresenta práticas relacionadas ao trabalho pedagógico em sala de aula na educação infantil e tem, também, a pretensão de discutir projetos educacionais, com abordagem interdisciplinar, que incentivem a curiosidade, o questionamento, a inventividade e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social.
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| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO (E-LEARNING) | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia do Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem | 30h |
| EDUCAÇÃO INFANTIL EM FOCO | |
| Concepções de Infância e Educação Infantil Análise de Contextos | 30h |
| Diretrizes para a Educação Infantil | 30h |
| Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | |
| A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil | 30h |
| Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil | 30h |
| Psicomotricidade, Jogos e Recreação | 30h |
| Literatura Infantil | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Você à frente dos resultados democráticos para uma nova escola.
O curso de especialização proporciona aos profissionais o aperfeiçoamento das práticas de organização do trabalho pedagógico; amplia e promove a atualização em legislação do ensino, referente à Educação Básica e às diretrizes curriculares para o ensino fundamental, médio e a educação infantil. Propõe também a reflexão sobre os principais desafios da gestão pedagógica, oferecendo subsídios teóricos para a elaboração, implementação e acompanhamento do projeto político pedagógico.
A educação e o futuro do país precisam de você.
O curso de Gestão Escolar tem como principal objetivo pedagógico especializar profissionais para a atuação em todos os espaços de gestão e da organização do trabalho pedagógico e foi feito sob medida para pedagogos e oriundos dos cursos de licenciatura em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, entre outros.
Especialização para o bem da educação.
O curso foi planejado para profissionais que querem se aprofundar nos temas inerentes à área e buscar novas oportunidades na função de coordenador pedagógico, bem como trazer à luz novas discussões que venham a contribuir com uma educação inovadora e inclusiva e que traga, realmente, avanços para a sociedade. A sala de aula é, sem dúvida, o principal mercado de trabalho do professor, na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio, seja em espaços públicos ou privados.
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| Disciplinas | |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| Políticas Educacionais | 30h |
| Legislação Educacional | 30h |
| Gestão Democrática | 30h |
| Gestão de Recursos Financeiros | 30h |
| Projeto Político Pedagógico | 30h |
| Perspectivas Curriculares Contemporâneas | 30h |
| Orientação e Supervisão Escolar | 30h |
| Gestão Escolar: Fundamentos | 30h |
| Gestão de Sistemas | 30h |
| Ética e Relações Interpessoais | 30h |
| Avaliação Institucional | 30h |
| Planejamento Estratégico | 30h |
| Mecanismos de Gestão Escolar | 30h |
| Trabalho de conclusão de Curso | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 510h |
Ensine a história que vai encantar o Brasil.
A lei no 11.645, de 2008, tornou obrigatório o estudo de história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio.No entanto, isso depende da capacitação de professores e de materiais didáticos de qualidade e adequados. O curso leva ao domínio dos professores as teorias e práticas, que têm embasado o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena na atualidade, bem como os referenciais que respaldam as pesquisas científicas na área, qualificando o especialista para abordar assuntos referentes à prática pedagógica e à produção do conhecimento.
Mais que um professor, um porta-voz de nossas raízes.
Você, além do domínio dos conteúdos étnicos, terá a compreensão da abrangência interdisciplinar, competências e habilidades para ações docentes qualificadas e poderá atuar como professor, na coordenação de áreas de ensino ou estudo relacionadas à nova formação, desenvolver pesquisas e projetos, ministrar cursos específicos e contribuir para a formação da cidadania em seu sentido mais amplo. E de raiz.
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| Disciplinas | |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Metodologia do Ensino | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| História e Culturas Afro-Brasileiras | 30h |
| História da África e dos Africanos | 30h |
| Estudo das Relações Étnicos Raciais para o Ensino de História e Culturas Afro-Brasileira, Africana e Indígena | 30h |
| A Diversidade Cultural como Prática na Educação | 30h |
| História e Culturas Indígenas | 30h |
| Cosmovisão Indígena e Africana | 30h |
| Identidade e comunidade africana no Brasil | 30h |
| A Luta dos Afro-Brasileiros e dos Povos Indígenas no Brasil | 30h |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
Mais que uma especialização, uma nova forma de ver o mundo.
O curso amplia o conhecimento teórico sobre a natureza, o valor e o significado de Arte na Educação, qualificando o professor para atuar nas diferentes linguagens – artes visuais, música, teatro e dança –, integrando métodos e técnicas.
A sensibilização pela arte e o conhecimento, será sua especialidade.
O curso oferece aos graduados interessados condições para compreensão do que ocorre no plano da expressão e do significado ao interagir com as artes como objeto de conhecimento para ampliação da sensibilidade, percepção, reflexão e imaginação. Venha para a Uninter.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE ARTES | |
| Arte na Educação Escolar | 30h |
| Filosofia da Arte | 30h |
| Tópicos Especiais em História da Arte | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| LINGUAGENS DAS ARTES NA EDUCAÇÃO | |
| Linguagem das Artes Visuais | 30h |
| Linguagem da Música | 30h |
| Linguagem do Teatro | 30h |
| Linguagem da Dança | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Bom de aprender, melhor ainda de ensinar.
O curso qualifica professores com saberes essenciais para realizar as transposições didáticas necessárias, criar e avaliar materiais didáticos a partir de novas metodologias, e desenvolver a capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares.
Especialize-se em oferecer o melhor de você mesmo.
O curso abrange o desenvolvimento e a avaliação de materiais didáticos a partir de novas metodologias e a capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares, com métodos pedagógicos, vinculados ao ambiente de trabalho, cem como o uso das estratégias e recursos, o papel do educador e o espaço da sala de aula numa perspectiva histórico-filosófica- cultural.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| O ENSINO DE BIOLOGIA E DE QUÍMICA NO COTIDIANO | |
| O Ensino de Química e o Cotidiano | 30h |
| O Professor Pesquisador no Ensino de Ciências | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| O Ensino de Biologia e o Cotidiano | 30h |
| DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA E QUÍMICA | |
| Fundamentos Históricos e Filosóficos no Ensino de Ciências | 30h |
| Inserção do Lúdico no Ensino de Biologia e Química | 30h |
| Didática e Avaliação na Aprendizagem em Biologia | 30h |
| Didática e Avaliação na Aprendizagem de Química | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Coloque o sucesso da sua carreira no tempo e no espaço.
Como disciplinas distintas, História e Geografia tomam por objeto de pesquisa a sociedade humana, no tempo e no espaço respectivamente, fazendo com que essa abordagem dialógica seja um dos mais importantes diferenciais do curso para a formação do docente.
Uma nova abordagem para o sucesso de sua carreira.
A especialização fornece subsídios teóricos e metodológicos para a atividade de docência no ensino fundamental e médio. Além disso, instrumentaliza o professor para potencializar sua atuação em sala de aula a partir da articulação entre teoria e prática.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| DIDÁTICA, AVALIAÇÃO E PESQUISA NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA | |
| Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de História | 30h |
| Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Geografia | 30h |
| Professor Pesquisador em Educação Histórica | 30h |
| Professor Pesquisador em Educação Geográfica | 30h |
| OS SABERES E SUAS LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA | |
| Fundamentos Epistemológicos da História | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| O Ensino de História e suas Linguagens | 30h |
| O Ensino de Geografia e suas Linguagens | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
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Seja um especialista com todas as respostas na ponta da língua
O curso possibilita ao professor a oportunidade de refletir sobre as diferentes abordagens metodológicas e técnicas aplicadas na prática do ensino de primeira e segunda línguas, bem como a análise de estratégias que potencializam o ensino-aprendizagem.
Sua carreira vai falar a língua do sucesso.
O curso foi planejado para o desenvolvimento profissional de professores de língua portuguesa e de língua estrangeira, ampliando as oportunidades de trabalho, de realização pessoal e aumento de eficácia no processo ensino-aprendizagem-avaliação. Venha para a Uninter.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| DIDÁTICA E AVALIAÇÃO | |
| Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem em Língua Portuguesa | 30h |
| Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem em Língua Estrangeira | 30h |
| Estudos Linguísticos | 30h |
| Produção e Avaliação de Materiais Didáticos em Língua Materna e Estrangeira | 30h |
| COMUNICAÇÃO | |
| Estudos Literários e Culturais na Sala de Aula de Língua Portuguesa e Estrangeira | 30h |
| Compreensão e Produção de Textos em Língua Materna e Estrangeira | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| Teoria e Prática da Tradução | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Especialize-se e revele um novo Einstein para o mundo.
O curso oferece aos professores uma formação sintonizada com as atuais tendências no processo de ensino, aprendizagem e avaliação, além de aprofundar temáticas específicas dessas áreas, pela reflexão, investigação e construção de novos saberes.
Faça as contas e comprove: você só tem a ganhar.
O curso a discussão e os estudos das temáticas específicas do desenvolvimento de cada uma dessas áreas, de modo a contribuir para a compreensão e o desenvolvimento do conhecimento científico em Matemática e Física. Orientado para a formação de professores pesquisadores e, atento à necessária articulação entre teoria e prática, o curso é voltado para a reflexão, investigação e elaboração própria dos profissionais da educação, conduzindo-os à ressignificação e à construção de novos saberes.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| SABER DOCENTE E PROFESSOR PESQUISADOR | |
| Didática e Avaliação em Física | 30h |
| Didática e Avaliação em Matemática | 30h |
| Professor Pesquisador no Ensino da Física | 30h |
| Professor Pesquisador em Educação Matemática | 30h |
| TÓPICOS ESPECIAIS | |
| Jogos e Modelagem na Educação Matemática | 30h |
| Tópicos Especiais em Tecnologias e Tratamento da Informação | 30h |
| Tópicos Especiais da História da Física e da Matemática e de seu Ensino | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Um patamar superior para sua carreira profissional.
O curso oferece um espaço de percepção e desenvolvimento de um conjunto de saberes, procedimentos, recursos, atitudes e habilidades necessárias à realização do trabalho pedagógico na educação superior e à reflexão crítica.
Sua carreira à altura do que você sonhou.
O curso tem o propósito de consolidar e ampliar as competências dos profissionais com diferentes formações acadêmicas – licenciados ou não, com ou sem experiência neste nível de ensino – que já atuam ou pretendem atuar como docentes em cursos superiores. Venha para a Uninter. Leve sua vida profissional a um patamar acima.
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| NÚCLEO COMUM (E-LEARNING) | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS | |
| Processo Avaliativo na Educação Superior | 30h |
| Mediações Tecnológicas na Educação Superior | 30h |
| Educação Superior Brasileira: Política e Legislação | 30h |
| Aprendizagem do Aluno Adulto: Implicações para a Prática Docente | 30h |
| PROCESSOS NA APRENDIZAGEM | |
| Metodologia Científica | 30h |
| Gestão da Instituição de Ensino e Ação Docente | 30h |
| Relação Professor-Aluno-Conhecimento | 30h |
| Organização e Estratégias Pedagógicas | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Mais do que uma especialização, uma inspiração para sua carreira.
O curso proporciona o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a partir de experiências no contexto sociocultural, além de qualificar o profissional com uma metodologia que ensina o respeito diante da alteridade das tradições religiosas.
Conhecimento para você levar fé.
Este curso é destinado a todos os professores e pedagogos que atuam ou pretendem atuar no Ensino Religioso e têm que atender às exigências legais, como diploma de licenciatura, formação complementar com cursos de especialização na área. E, além disso, que tenham capacidade de atender à pluralidade cultural e religiosa brasileira e estejam comprometidos com os princípios básicos da convivência e da cidadania. Venha para a Uninter.
A Uninter pesquisou, planejou e fez o curso com tudo que você precisa e o mercado quer.
Você acessa todo o conteúdo 24 h por dia, como, quando e onde quiser. Aulas, livros e materiais didáticos são acompanhados de atividades via on-line, chats e tutoria, tudo para que você saia pronto para vencer e se destacar em sua carreira profissional.
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| NÚCLEO COMUM | |
| TÓPICOS GERAIS EM EDUCAÇÃO | |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| NÚCLEO ESPECÍFICO | |
| FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E PEDAGÓGICOS DO ENSINO RELIGIOSO | |
| História e Legislação do Ensino Religioso | 30h |
| Fundamentos Pedagógicos do Ensino Religioso | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| Cultura brasileira e Educação | 30h |
| ELEMENTOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS DO ENSINO RELIGIOSO | |
| Cultura Religiosa | 30h |
| Espaço do Sagrado | 30h |
| Metodologia do Ensino Religioso de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental | 30h |
| Metodologia do Ensino Religioso dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Seja o elo entre a sociedade e a escola.
O curso proporciona ao profissional da educação o aperfeiçoamento de conhecimentos relativos à organização do trabalho pedagógico da escola, em específico, na área de Orientação Educacional, Supervisão e Gestão Escolar, por meio de reflexão sobre seus principais desafios da orientação, oferecendo subsídios teóricos que auxiliem os professores e pedagogos na reflexão e elaboração do projeto político pedagógico da escola. O curso amplia e promove também a atualização em legislação de ensino referente à Educação Básica e às diretrizes curriculares para o ensino fundamental, médio e educação infantil.
Planejamento e organização a serviço do aprimoramento da educação.
O curso qualifica profissionais para atuarem nos espaços da organização do trabalho pedagógico permitindo uma compreensão global de todas as atividades realizadas no espaço escolar, tendo como pressuposto básico o estímulo à pesquisa relativa às atividades de orientação, supervisão e gestão/coordenação do trabalho pedagógico. E foi especialmente elaborado para pedagogos e oriundos dos cursos de licenciatura em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, entre outros.
Especialize-se em organização, inovação e avanços para a educação.
O curso foi planejado para profissionais que querem se aprofundar nos temas inerentes à área e buscar novas oportunidades na função de coordenador pedagógico, bem como trazer à luz novas discussões que venham a contribuir com uma educação inovadora e inclusiva e que traga, realmente, avanços para a sociedade. A sala de aula é, sem dúvida, o principal mercado de trabalho do professor, na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio, seja em espaços públicos ou privados.
A Uninter pesquisou, planejou e fez o curso com tudo que você precisa e o mercado quer.
Você acessa todo o conteúdo 24 h por dia, como, quando e onde quiser. Aulas, livros e materiais didáticos são acompanhados de atividades via on-line, chats e tutoria, tudo para que você saia pronto para vencer e se destacar em sua carreira profissional.
TODO O MATERIAL DIDÁTICO INCLUSO.
Livros impressos e/ou digitais disponíveis para você. Consulte.
Mais de 90.000 títulos para pesquisa.
| Disciplinas | |
| Avaliação da Aprendizagem Escolar | 30h |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Metodologia de Ensino | 30h |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| Políticas Educacionais | 30h |
| Legislação Educacional | 30h |
| Gestão Democrática | 30h |
| Gestão de Recursos Financeiros | 30h |
| Projeto Político Pedagógico | 30h |
| Perspectivas Curriculares Contemporâneas | 30h |
| Orientação e Supervisão Escolar | 30h |
| Gestão Escolar: Fundamentos | 30h |
| Gestão de Sistemas | 30h |
| Ética e Relações Interpessoais | 30h |
| Avaliação Institucional | 30h |
| Planejamento Estratégico | 30h |
| Planejamento Educacional | 30h |
| Interdisciplinaridade | 30h |
| Tecnologias Inovadoras | 30h |
| Formação Continuada | 30h |
| Relação Escola Comunidade | 30h |
| Orientação Profissional | 30h |
| Dificuldades de Aprendizagem | 30h |
| Relação Professor - Aluno - Conhecimento | 30h |
| Espaços de Representatividade na Escola | 30h |
| Adaptações Curriculares | 30h |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 840h |
Dê a sua carreira o impulso que ela merece e o mercado precisa.
O curso amplia o conhecimento dos pedagogos acerca de seu papel no mundo corporativo, atribuições, modalidades de atuação, desafios, perspectivas, potencializando a visão de aprendizagem, e possibilitando a construção de conhecimentos voltados à gestão de recursos humanos nas organizações.
Mais do que uma especialização, uma nova visão
para a educação empresarial.
O curso especializa profissionais para organizar, dinamizar, promover reflexões no setor de Educação, Qualificação e Desenvolvimento Profissional das empresas, além de auxiliar na valorização humana e na superação das dificuldades educacionais. Venha para a Uninter.
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| FUNDAMENTOS | |
| Papel do Pedagogo Empresarial na sociedade do conhecimento | 30h |
| Educação Continuada/Permanente: Conceitos, fundamentação legal e aplicação prática | 30h |
| Universidades Corporativas: Conceituação, estrutura e cases de sucesso. | 30h |
| TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO | |
| Introdução ao mundo corporativo: Teorias básicas da administração | 30h |
| Comportamento Organizacional | 30h |
| Ética e Responsabilidade Social | 30h |
| Administração de Recursos Humanos | 30h |
| PRÁTICAS | |
| Educação Inclusiva | 30h |
| Gestão de pessoas e psicologia organizacional: jogos, dinâmicas, e técnicas vivenciadas em empresa | 30h |
| Teorias da Aprendizagem | 30h |
| Gestão da Qualidade | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390h |
*A orientação metodológica para o TCC ocorre por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Nessa especialidade, você só tem a ganhar.
O curso aprofunda os estudos teórico-práticos para uma melhor compreensão sobre diagnosticar, estabelecer prognósticos e planejar intervenções psicológicas, utilizando instrumentos e técnicas psicoesportivas específicas.
Pratique esta especialização e fortaleça sua carreira.
Especialmente criada para profissionais de Educação Física, Psicologia e outros cursos da área da saúde que atuam com o esporte e a atividade física.
Um mercado que só cresce e, cada vez mais, precisa de especialistas.
Já há uma grande demanda por profissionais qualificados em Psicologia do Esporte para atuar em esporte de rendimento, atividade física e saúde, esporte socioeducativo, recuperação de lesões e no lazer, em clínicas esportivas, clubes esportivos, centros de treinamento, academias e outros ambientes que atendem a atletas, amadores ou profissionais.
A Uninter pesquisou, planejou e fez uma especialização digna do rei.
O Pelé é professor de educação física e embaixador da Uninter na área desportiva. Faça uma tabelinha com ele. Acesse todo o conteúdo 24 h por dia, como, quando e onde quiser. Aulas, livros e materiais didáticos são acompanhados de atividades via on-line, chats e tutoria, tudo para que você saia pronto para vencer e se destacar em sua carreira profissional.
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| Disciplina | Carga horária |
| Metodologia do Ensino | 30h |
| Ciências do esporte: bases conceituais | 30h |
| Ciências do esporte: aplicabilidades | 30h |
| Psicologia do esporte: desenvolvimento de habilidades psicológicas | 30h |
| Psicologia do esporte: histórico, desenvolvimento e aplicabilidades | 30h |
| Planejamento e gestão do treinamento esportivo | 30h |
| Psicologia do esporte aplicada: esportes de rendimento | 30h |
| Psicologia do esporte aplicada: atividade física, lazer e saúde | 30h |
| Prevenção e recuperação de lesões no desempenho esportivo | 30h |
| Tópicos especiais em psicologia do esporte | 30h |
| Metodologia da pesquisa | 60h |
| Trabalho de conclusão de curso - TCC | 30h |
Especialização a serviço do processo ensino-aprendizagem.
O curso oferece aos profissionais da área de Educação uma complementação à sua formação. O especialista em Psicopedagogia atua no espaço escolar, por meio de trabalho clínico, terapêutico ou institucional preventivo, antes que se instalem entraves no processo de ensino-aprendizagem ou mesmo terapêutico.
Multiplique as oportunidades em sua carreira profissional.
O curso oferece uma sólida base de conhecimentos e práticas aos profissionais da educação para que possam enfrentar as crescentes dificuldades de aprendizagem encontradas nas escolas. O mercado de trabalho para o especialista é enorme e a crescente demanda se estende também a todas as instituições ou organizações em que se trabalhe com o processo de ensino-aprendizagem. Venha para a Uninter.
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| EPISTEMOLOGIA E PSICOPEDAGOGIA | |
| Educação Inclusiva (E-learning) | 30h |
| Epistemologia Genética | 30h |
| Fundamentos da Psicopedagogia (E-learning) | 30h |
| Teorias da Aprendizagem (E-learning) | 30h |
| BASES PSÍQUICAS DA PSICOPEDAGOGIA | |
| Fundamentos Neuropsicológicos | 30h |
| Psicanálise e Psicopedagogia | 30h |
| Fundamentos Teóricos da Psicolinguística. | 30h |
| Psicomotricidade. e a Aprendizagem | 30h |
| AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA | |
| Dificuldades de Aprendizagem | 30h |
| Avaliação Psicopedagógica Clínica | 30h |
| Teoria e Prática na Avaliação Psicopedagogia Clínica. | 30h |
| A Avaliação Psicopedagógica Institucional. | 30h |
| INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA | 30h |
| Metodologia Científica | 30h |
| A Organização do Trabalho Psicopedagógico Clínico | 30h |
| A Intervenção no Trabalho Psicopedagógico Clínico. | 30h |
| A Intervenção Psicopedagógica Institucional. | 30h |
| Estágio Institucional | 60h |
| Estágio Clínico | 60h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO* | 30h |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 630h |